Esta prueba se desarrolló con base en:

• Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competences. UNESCO, 2013

• ICT skills certification in Europe, Cedefop Dossier series; 13. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2006

• Testing and Refining Criteria to Assess Media Literacy Levels in Europe. European Commission, 2011

• European Framework for the Digital Competence of Educators DigCompuEdu. Luxembourg: Publications Office of the European Unioin, 2017

¿A quién se dirige?

• A los profesores que tienen interés en diagnosticar y certificar su nivel de desarrollo en la competencia digital docente.

• A las instituciones que desean formar a sus profesores con base en un diagnóstico de su competencia digital docente.

¿Qué resultados genera?

Un perfil de fuerzas y debilidadesen las áreas de la prueba para, con base en ello, desarrollar un programa de formación en competencia digital docente.

¿Por qué certificar el nivel de desarrollo de la competencia digital docente?

Para contar con un reconocimiento del nivel alcanzado en la competencia, ya sea por aprendizaje autodirigido o por formación específica, que avale al profesor para su desempeño docente.

• Recupera información utilizando expresiones de búsqueda sencillas

• Elabora textos o mensajes breves y listados

• Utiliza procesador de texto y editores en aplicaciones de escritorio y en internet

• Utiliza permisos de escritura en aplicaciones web o de Internet

• Utiliza expresiones simples con operadores booleanos para recuperar información

• Elabora textos o narraciones descriptivas o explicativas Interpreta imágenes

• Organiza y clasifica información

• Utiliza procesadores de texto, presentadores de diapositivas, correo electrónico, blogs y foros

• Incorpora tablas y gráficos en documentos y presentaciones

• Respeta los derechos de autor explícitos

• Identifica posibles riesgos en el uso de aplicaciones web o de Internet

• Analiza la información y la aplica a situaciones nuevas Interpreta mensajes multimedia

• Integra datos e información de diversas fuentes y formatos en un documento

• Desarrolla documentos de forma colaborativa

• Establece vínculos al interior de un documento y hacia documentos y sitios externos

• Utiliza funciones matemáticas simples en hojas de cálculo y grafica datos

• Utiliza aplicaciones de microblog, videochat y videoconferencia

• Utiliza editores de imagen, audio y video en sus elementos básicos

• Utiliza funciones básicas de redes sociales

• Utiliza opciones de configuración de navegador y aplicaciones web o de Internet

• Aplica acciones de seguridad en aplicaciones web o de Internet

• Reconoce las implicaciones humanas y sociales de los mensajes en texto y multimedia

• Utiliza dominios de internet, palabras clave y delimitadores para recuperar información

• Selecciona información con criterios de pertinencia y calidad

• Utiliza información con base argumentativa

• Produce información en texto y multimedia con base argumentativa

• Utiliza marcadores sociales para almacenar, clasificar y compartir información

• Utiliza funciones matemáticas combinadas y funciones estadísticas en hojas de cálculo

• Utiliza bases de datos estáticas sencillas

• Publica críticas o comentarios críticos a textos, gráficos, imágenes o videos publicados

• Modera discusiones, debates y colaboraciones con base a su pertinencia al tema desarrollado

• Utiliza editores de imagen, audio y video en sus elementos intermedios

• Aplica acciones que brindan niveles altos de seguridad en aplicaciones web o de Internet

• Aplica acciones de reconocimiento y protección de propiedad intelectual

• Reconoce las implicaciones culturales, políticas y económicas de los mensajes en texto y multimedia